La directora de la Escuela de Mentoring, Maria Luisa de Miguel, en Onda Cero Valencia el lunes 21 de Noviembre de 2016 hablando sobre Coaching y Gestión del Tiempo
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La revista CV Magazine, con sede en Inglaterra, ha concedido a la Escuela de Mentoring su premio anual 2016 HR & Training Awards, por sus innovadores métodos de formación y entrenamiento en empresas, destacándola como la mejor formación ejecutiva empresarial de España.
Este reconocimiento coincide con la presentación en sociedad de la nueva página web de la Escuela de Mentoring, marca desde la que desarrollamos todo nuestro trabajo en el campo del mentoring, en el que ya llevamos más de 14 años y somos pioneros en España.
Os invitamos a conocerla www.escueladementoring.com
Por segunda vez este año tengo el privilegio de participar en la formación de la red de Mentoring Managers de Youth Business Spain, una organización que es una referencia mundial en materia de autoempleo y emprendimiento, y que tiene una red de mentores en todo el mundo para apoyar a los emprendedores a través del mentoring.
De nuevo la Escuela de Mentoring tendrá la oportunidad de compartir espacio en la sede de la Fundación Tomillo en Madrid, una de las entidades que pertenece a la red YBS, con los mentoring managers de España, un comprometido grupo de personas que se está formando en mentoring para dar todo el apoyo a su red de mentores en cada comunidad de España. El objetivo de esta formación es adquirir recursos y habilidades que puedan servir para formar, acompañar y apoyar a los mentores en su labor y trabajo con los emprendedores.
Tras una formación inicial sobre el mentoring enfocado al trabajo con emprendedores, ahora estamos iniciando una formación especializada y más focalizada en el desarrollo de habilidades concretas que son clave en el mentoring, así como en el uso de herramientas y recursos que pueden facilitar el trabajo de los mentores con los emprendedores.
En esta ocasión trabajaremos dos bloques fundamentales:
A/ MEJORAR EL CONOCIMIENTO SOBRE EL MENTEE PARA EXPLORAR TODO SU POTENCIAL Y CONVERTIRLO EN TALENTO
Descubrir y despertar la motivación del mentee
Descubrir los estilos de aprendizaje y trabajo del mentee y cómo el mentor debe adaptarse a ellos
Descubrir el mapa del mentee y comunicarse a través de él.
B/ APRENDER A DAR FEEDBACK PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES
Metodología del Feedback y el FeedForward de la Escuela de Mentoring
Rol Playing Pedagógico para desarrollar la habilidad de proporcionar Feedback
Herramientas para el Feedback y el FeedForward de la Escuela de Mentoring.
La Escuela de Mentoring tiene la suerte de trabajar en este proyecto con un equipo de personas altamente motivadas por aprender a ser mejores mentores y mejores mentoring managers para sus mentores. Eso implica para la Escuela de Mentoring un reto constante en la elaboración de contenidos formativos que respondan a esa necesidad y expectativa. Nuestro modelo de mentoring incluye la I+D+I Mentoring:
–Investigación continua para mejorar el conocimiento sobre esta práctica y enriquecerla con los últimos descubrimientos y corrientes científicas.
–Desarrollo y aprendizaje a través de la experiencia en la implantación de programas de mentoring en diferentes ámbitos y organizaciones.
–Innovación surgida de la evaluación de los programas que llevamos a cabo, del feedback de los participantes, y de nuestra red internacional de mentoring.
Sin duda los participantes en nuestras formaciones y las entidades que nos contratan son nuestro mayor acicate y nuestra mayor fuente de aprendizaje, mejora e innovación.
El 28 de Noviembre iniciamos un nuevo proyecto de implantación del mentoring en la empresa. En esta ocasión estaremos trabajando durante 16 meses con una multinacional americana con sede en Tarragona que pertenece a la lista de las 500 mejores empresas del mundo según la revista FORTUNE (Ranking 154). Una empresa puntera de la industria de la automación con una división de ingeniería y sistemas que es todo un referente a nivel mundial.
Desde el 2016 al 2018 tendremos la oportunidad de trabajar con el Comité de Dirección de la Compañía en el Diseño y Planificación del Programa, de asistir a la jornada de presentación interna del programa de mentoring a los participantes en el mismo y al resto de la empresa, y de acompañarlos a lo largo de todo este viaje realizando diferentes acciones en materia de mentoring:
– Entrevistas con mentores/as y mentees
-Presentación del Programa
-Formación inicial de Mentores
– Entrenamiento individual de Mentores
-Matching y jornada de integración entre mentores y mentees
-Soporte y seguimiento del programa
-Creación de una base de datos de herramientas y recursos para mentores y mentees
– Workshop de seguimiento y formación intermedia del programa.
– Sesiones grupales de supervisión
-Evaluación del programa, elaboración del informe final y presentación de resultados y conclusiones.
Este proyecto es un triple reto para nuestra Escuela: Ampliamos mercado extendiéndo nuestro campo de trabajo a Cataluña, trabajaremos con mentores a nivel internacional, ya que algunos están fuera de España, y exploramos nuevos sectores de actividad, como es la industria de la automación, y nuevos perfiles y objetivos en los programas de mentoring, pues este programa está muy focalizado a mejorar las capacidades de dirección y liderazgo del área comercial y de ventas de la compañía.
Seguimos extendiendo el mentoring por todas partes, con la convicción de que multiplica el talento y desarrolla un estilo de liderazgo que contribuye a lograr la excelencia en las organizaciones.
Cada vez son más las empresas que se interesan por el mentoring, en los dos últimos años he venido desarrollando varios programas de mentoring para diferentes organizaciones (banca, publicidad, farmacéuticas, tecnología, seguros, industria…) y he formado a más de 100 directivos/as como mentores.
Ahora son los departamentos de gestión del talento y recursos humanos los que quieren formarse en mentoring para aplicar esta forma de trabajar con las personas a la gestión de sus equipos y organizaciones.
En unas semanas iniciamos un curso de mentoring on line para una de las filiales de uno de los principales bancos de este país. Se formará todo su departamento de recursos humanos con nuestra metodología de mentoring. La formación on line se complementará con talleres de entrenamiento de habilidades para mentores, que serán presenciales.
Las cosas están cambiando, el mentoring contribuye a desarrollar organizaciones más fuertes y positivas, a multiplicar el talento y a afrontar los retos organizacionales con más solidez y solvencia. Que el área de gestión del talento y las personas se interese por el mentoring es una buena señal de cambio y una gran esperanza de futuro, un futuro en el que las personas son el centro de las organizaciones.
Cuando comencé en el mentoring, allá por el año 2002, lo hice en una serie de programas dirigidos a fomentar el emprendimiento y a apoyar el crecimiento y consolidación de las pequeñas y medianas empresas. Fueron más de 7 años dedicada de lleno a formar mentores y mentoras del ámbito empresarial para ejercer su labor como guías y modelos de otros empresarios y empresarias que comenzaban.
Desde el 2002 al 2009 diseñe, implanté y coordine diversos programas de mentoring en este ámbito, teniendo la oportunidad de formar a más de 200 personas en mentoring. Pasado el tiempo he extendido mi campo de actuación al ámbito educativo, al ámbito social y especialmente al ámbito de la gran empresa.
Hoy en día sigo comprometida con el crecimiento y consolidación de las pequeñas y medianas empresas, trabajando con diversas instituciones que también están implicadas en esta aventura: Ayutamiento de Bilbao, Escuela de Emprendedoras de Asturias, Youth Business Spain….
En estas formaciones no solo trabajamos con mentores, sino también con mentees.
En la formación de mentores trabajamos los siguientes contenidos:
1.-CONSTRUIR LA RELACIÓN: CONFIANZA, ORIENTAR Vs DIRIGIR
2.- FORMULACION DE PREGUNTAS.
3.- PRACTICAR LA ESCUCHA GLOBAL Y PROFUNDA EN EL MENTORING
4.- ROL PLAYING SESION MENTORING: LAS 7 DIMENSIONES ROL MENTOR Y FEEDBACK
5.- TRABAJAR LA RESISTENCIA AL CAMBIO EN EL MENTEE
6.- FEEDBACK APRECIATIVO Y FEEDFORWARD
7.- LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SOCIALES DE UN MENTOR
8.- EL PROCESO Y LAS SESIONES DE MENTORING
En la formación de los mentees pretendemos prepararlos para que aprovechen al máximo el proceso de mentoring, y facilitar la labor de los mentores, trabajando de antemano aspectos como:
1.- ¿Qué es mentoring y qué no es? Beneficios y Diferencias con otras figuras. Aclaración de expectativas y reglas del juego.
2.- La importancia del objetivo en el proceso de mentoring. Definir y focalizar el objetivo.
3- Las 5 actitudes maestras de un mentee: interés por aprender, responsabilidad, flexibilidad, humildad y proactividad. El rol del mentee
4.- La importancia de la reflexión para el aprendizaje y el cambio en el mentoring. Saber recibir feedback y realizar autofeedback
5.- Diseño del Plan de Acción.
6.- El proceso y las sesiones de mentoring.
Por mi experiencia de más de 14 años en el mentoring para emprendedores y pequeñas empresas, sin duda puedo decir, que esta metodología genera importantes beneficios y que el proceso de aprendizaje de ser empresario se acelera, y con ello el crecimiento y consolidación de las empresas.
La Sección de Formación y Empleo del Ayuntamiento de Avilés organiza un ciclo de conferencias sobre resolución de conflictos en el mes de noviembre.
El próximo 17 de Noviembre a las 17:00 horas estaré en La Escuela de Emprendedoras de Avilés (Avda. de Oviedo, nº 9), impartiendo una de esas conferencias bajo el título “La Gestión de las Diferencias en las Organizaciones, una Competencia Clave para el Éxito”.
Los conflictos son parte de nuestra vida, son inevitables, nos ayudan a salir de nuestra zona de confort, nos retan, por eso pueden ser una gran fuente de aprendizaje si sabemos gestionarlos ecológicamente. Tener conflictos significa estar vivo.
¿Alguna vez has tenido algún conflicto en tu trabajo o en tu vida personal y no supiste como afrontarlo?
Si quieres saber las claves para gestionar los conflictos de la mejor manera, puedes ver Juego de Tronos o Breaking Bad o asistir a esta conferencia el jueves 17 de noviembre.
Las personas interesadas en asistir pueden inscribirse a través del correo electrónico: empleo@ayto-aviles.es o llamando al teléfono 985 51 14 77 del Centro de Empleo Europa.
De nuevo la Escuela de Ingeniera de Telecomunicaciones confía en la Escuela de Mentoring y AlquimiaCoach para llevar a cabo la formación de sus mentores en la nueva edición del Programa de Mentoring MET TELEMACO.
Llevo 2 años colaborando con este programa de mentoring, y cada nueva edición es una fuente de motivación extra. Ver el compromiso e implicación por ayudar, aprender y mejorar de los alumnos de ultimo año de carrera, que ejercen como mentores con apenas 21-22 años, es todo un ejemplo a seguir por otras Universidades.
La incorporación del alumnado a la universidad supone un importante proceso de adaptación. La falta de orientación previa al acceso a la universidad, la creciente hetereogeneidad y diversidad en el perfil del nuevo alumnado, los cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, metodologías y estrategias didácticas hacen que sea un cambio que traspase el ámbito académico. Para acelerar el proceso de aprendizaje y adaptación al nuevo ámbito y asumir de una forma más efectiva el nuevo rol de alumno universitario, la Universidad de Vigo ha puesto en marcha un programa de mentoring dirigido a los alumnos del primer año de carrera, que acceder por primera vez a la Universidad.
Los objetivos del programa son la mejora de las capacidades de relación, reflexión y organización personal. Al mismo tiempo, el alumnado que hace de mentor, y que pertenece a cursos superiores, tiene la posibilidad de adquirir habilidades y competencias transversales relacionadas con la organización, liderazgo y trabajo en equipo que mejoran su empleabilidad.
El desarrollo de competencias a nivel académico, personal y profesional del alumnado puede ayudar a que mejoren los resultados académicos, bajen las tasas de abandono y mejore la empleabilidad de los egresados/as.
El mentoring en el ámbito educativo es una apuesta importante por el desarrollo del talento.
En esta ocasión impartiré la formación inicial de los mentores, trabajando los siguientes aspectos:
- El proceso del Mentoring
- El Mentor como líder del proceso
- Competencias del Mentor
- Autoconocimiento
- Competencias del Mentor: La pregunta en el proceso de mentoring
- Las sesiones de Mentoring
- Un esquema para las sesiones
- Competencias del Mentor: Escucha Activa.
Desde hace ya varios años vengo participando en el Programa de Mentoring de la Universidad de Vigo MEET-TELEMACO, realizando la formación y supervisión de los alumnos de ultimo curso de carrera que ejercen como mentores de los que cada año comienzan en la Universidad.
Mi cometido es introducirlos en lo que significa el mentoring, formarlos en los conceptos básicos, en la manera de construir una relación de mentoring y en como gestionar todo el proceso de mentoring. También realizo su entrenamiento en las competencias básicas de un mentor, así como la supervisión de sus procesos de mentoring.
La formación que les imparto son 2 talleres de 5 horas de duración cada uno, donde trabajamos los siguientes contenidos:
TALLER 1 El proceso de Mentoring
1.-¿Qué es mentoring?
2.-¿En qué consiste un proceso de mentoring?
3.- El Mentor como líder del proceso
4.- Las dimensiones del Rol de Mentor. Lo que hacen y no hacen los mentores
TALLER 2 Las sesiones de mentoring
1.- Un esquema para las sesiones de mentoring
2.-Competencias del Mentor:
-Autoconocimiento y Consciencia emocional y conducta
-Escucha Global
-Formulación Preguntas
3.- Dinámicas de trabajo, recursos, actividades y herramientas en un proceso de mentoring.
A lo largo de estos años he llevado a cabo diversas formaciones en mentoring dirigidas a capacitar como mentores y mentoras a distintos perfiles profesionales que trabajan en servicios públicos y privados de orientación laboral, inclusión social, apoyo y acompañamiento a diferentes colectivos con más dificultades para la inserción socio-laboral.
Una de las formaciones más recientes que he desarrollado es la Formación del Grupo de Mentoras del Proyecto Europeo New Start, Iniciativa Daphne, dirigido a mejorar la empleabilidad de las mujeres víctimas de violencia de género. En este proyecto también he tenido la oportunidad de trabajar la implantación de la metodología mentoring en el trabajo de orientación y apoyo que llevan a cabo los servicios públicos de atención a las víctimas de violencia de género en el ámbito social y labora.
La estructura de los programa formativos de mentoring en el ámbito social es la siguiente:
BLOQUE A/ KICK OFF DE ALINEACION
Se trata de una serie de encuentros previos con la entidad promotora del programa de mentoring para conocer las características de la misma, los objetivos del programa de mentoring, el colectivo de personas implicadas, indicadores de resultados, y cualquier información que resulte útil para alinear el objetivo del programa de mentoring con la formación a impartir.
Estos encuentros sirven además para introducir en la metodología mentoring, las adaptaciones que el colectivo con el que se trabaja requiere para lograr los objetivos que la organización se ha marcado con la utilización del mentoring.
BLOQUE B/ FORMACION MENTORING
OBJETIVOS:
- Conocer que es el mentoring y en que se diferencia de otras metodologías
- Saber como establecer una buena relación de mentoring para el éxito del proceso
- Comprender por parte de las participantes cual es y como es el rol del mentor/a, que papel juega dentro del proceso de mentoring
- Capacitar a las participantes para desarrollar una sesión y un proceso de mentoring con un mentee
CONTENIDOS FORMACION
TALLER I: ¿Qué es el mentoring y cómo es la relación de mentoring?
- Definición de mentoring. Modelos de mentoring
- Palabras claves en el mentoring: aprendizaje, experiencia, orientación, capacitación, socialización, cambio.
- Que no es mentoring. Diferenciación con otras figuras o metodologías como el coaching, formación, asesoramiento, consultoría o tutoría.
- Bases de la relación de mentoring
- Factores de éxito y fracaso de una relación de mentoring
- Aportaciones de la mentora y de la mentee a la relación de mentoring
TALLER II : El rol del mentor/a
- Comportamientos, actitudes, habilidades
- El ciclo del mentoring donde la mentor/a desarrolla su rol
- Las 7 dimensiones del rol de mentor/a
TALLER III: Un esquema para las sesiones de mentoring
- Diferencias entre programa de mentoring, proceso de mentoring y sesiones de mentoring
- Objetivo, duración, estructura y fases de un proceso de mentoring
- Duración, estructura, desarrollo, puntos vitales y esquema de una sesión de mentoring
- Preparación, documentación y evaluación de una sesión de mentoring
BLOQUE B/ SEGUIMIENTO Y SUPERVISION SESIONES MENTORING
Sesiones grupales de supervisión de las sesiones de mentoring llevadas a cabo por las mentoras con sus beneficiarias. Cada sesión grupal tendrá 3 horas de duración y se llevará a cabo con todas las mentoras del programa.
OBJETIVOS:
- Trabajar situaciones más difíciles experimentadas por los mentores/as en sus sesiones de mentoring
- Compartir experiencias y buenas prácticas entre mentores que puedan servir para utilizar en las sesiones de mentoring futuras
- Proporcionar feedback a los mentores/as sobre el desempeño de su rol hasta la fecha, identificando áreas de mejora.
- Aportar nuevas herramientas para trabajar en las sesiones de mentoring en base a las necesidades detectadas por los mentores/as
CONTENIDO SESION:
- Revisión guiada de las experiencias de los mentores/as durante sus sesiones de mentoring
- Trabaja y manejo de dificultades, bloqueos, resistencias y emociones surgidas durante el proceso
- Inventario de buenas prácticas llevadas a cabo por los mentores/as
- Herramientas de mejora y feedback
- Conclusiones
La ultima sesión de supervisión será una supervisión final de todo el proceso de mentoring llevado a cabo con cada mentee y preparar a los mentores/as para llevar a cabo la sesión de cierre del proceso, en base a los siguientes objetivos y contenidos:
OBJETIVOS:
- Afrontar con éxito el cierre del proceso de mentoring y la finalización de la relación
- Facilitar el empoderamiento y la emancipación futura del mentee tras la finalización del proceso
- Fijar y Reforzar el aprendizaje del mentee adquirido durante el proceso y motivarle al establecimiento de nuevos retos
- Identificar áreas de mejora futuras como mentor/a.
- Despejar inquietudes futuras de las mentees
CONTENIDO SESION:
- Revisión guiada de las experiencias de los mentores/as durante sus procesos de mentoring
- Trabaja y manejo de dificultades, bloqueos, resistencias y emociones surgidas durante el proceso
- Inventario de buenas prácticas llevadas a cabo por los mentores/as
- Herramientas de mejora y feedback
- Guía metodológica para el desarrollo de la sesión de cierre y finalización del proceso de mentoring
- Conclusiones
Este modelo formativo también lo he implementado en la formación de los tutores de empresa del Proyecto Europeo “Periplos”, en la formación de los servicios de apoyo a emprendedores del Programa Europeo “La igualdad crea Empresa”. En el 2015 también hemos participado en el grupo de expertos de la Fundación Once para la implantación de nuevas metodologías en los servicios de orientación para el empleo y la inserción socio-laboral de las personas con discapacidad, donde tuvimos la oportunidad de explicar nuestra experiencia en la aplicación del mentoring en diferentes proyectos de inserción socio-laboral.
Ayer 22 de Junio, algo se movilizó en Bilbao en torno al mentoring: Bilbao Mentoring Conference, el mayor encuentro de profesionales, expertos, interesados y ejemplos reales de mentoring de España, en el que la Escuela de Mentoring ha colaborado llevando la dirección científica del mismo, contando con el patrocinio y organización de Bilbao Ekintza (Ayuntamiento de Bilbao).
Como Directora Ejecutiva de la Escuela de Mentoring, tuve el inmenso placer de realizar el discurso inaugural de este encuentro, junto con Nora Sarasola (Directora General de Bilbao Ekintza), en el que participaron más de 180 personas representantes de empresas, fundaciones, agencias de desarrollo local, consultoras, profesionales del mentoring, editoriales, universidades, entidades de formación, organismos públicos, que nos acompañaron con gran interés y participación.
En este enlace puedes descargarte el video del discurso inaugural.
Desde muy diversos ámbitos (educativo, social, emprendedora y empresas) se destacó el alto valor del mentoring para el desarrollo del talento, el crecimiento de las empresas, la gestión del cambio, el impulso del liderazgo, la mejora de competencias transversales, el aceleramiento del aprendizaje, la creación de una cultura empresarial más colaborativa, la mejora del rendimiento académico, la mejora de la empleabilidad, la consolidación de empresas, y otros muchos beneficios. Todos los participantes en las distintas mesas, expusieron ejemplos reales de programas de mentoring y resultados, y todos coincidieron que los beneficios del mentoring eran múltiples y que el retorno de la inversión en programas de mentoring no solo se producía muy rápido, sino que se incrementaba con creces.
La Escuela de Mentoring lleva apostando por esta metodología desde el año 2002, Bilbao Mentoring Conference, ha sido para nosotros un sueño hecho realidad, que nos ha permitido compartir los grandes beneficios que tiene esta práctica en muy diversos ámbitos y para muy diferentes objetivos.
Para que estos beneficios se produzcan realmente y el retorno de la inversión sea una realidad, nuestra apuesta está unida a la investigación, la aplicación de nuevas teorías, metodologías, técnicas y herramientas a los procesos y programas de mentoring fruto de esa investigación, a la innovación, a la formación rigurosa y de calidad, a la supervisión y evaluación continua de procesos y programas, y al enriquecimiento de la práctica a través del intercambio de experiencias. Por eso este año la Escuela de Mentoring lanza la 1ª Certificación Internacional de Mentoring en España, que comenzaremos el 21 de Octubre en La Coruña, y desde la que comenzaremos a formar, entrenar y acompañar en su proceso de aprendizaje a la primera promoción de mentores y mentoras certificados de España.
En esta misma línea se ha realizado la Dirección Científica de Bilbao Mentoring Conference, donde hemos contado con el mayor experto a nivel europeo y mundial en mentoring, David Clutterbuck quien nos expuso una la diferencia entre el mentoring desarrollativo (base del modelo de nuestra escuela) y el mentoring de patrocinio o esponsorización, además de compartir con todos nosotros todas las aplicaciones que actualmente tiene el mentoring en muy diferentes países del mundo. También hemos querido aportar savia nueva al mentoring, innovar, compartir nuevas teorias y herramientas que pueden enriquecer el mentoring, como el ADN Emocional, contando para ello con la conferencia de Elias Azulay, su creador y socio fundador de Jacobson, Steirnberg & Goldman, con el que la Escuela de Mentoring tiene el honor de haber firmado un convenio de Colaboración para trabajar en el impulso, divulgación y difusión de las aplicaciones del ADNe a la gestión de personas y el desarrollo del talento.
Fieles a nuestro lema «Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás» Voltaire, y teniendo presentes nuestros valores del aprendizaje a través del ejemplo, la importancia de la credibilidad en los modelos, y el gran potencial de la transmisión de experiencias, Bilbao Mentoring Conference contó con 13 experiencias reales de mentoring contadas por sus protagonistas, pertenecientes a organizaciones de muy diversos ámbitos:
Bilbao Mentoring Conference
- Mentoring en el ámbito de la Emprendeduría y la consolidación empresarial que contó con la participación de:
Pablo Ocaña, Consejero de I+D+ Grupo Urbegi, quien nos transmitió su experiencia como Mentor en el Programa de Mentoring del Ayuntamiento de Bilbao, que este año está en su VII Edición, y cuenta con 72 mentees y 47 mentores. Mentoring Bilbao tiene como principal objetivo apoyar a las empresas en el proceso de adquisición de experiencia y conocimiento, para mejorar su visión a largo plazo y facilitar la toma decisiones.
José Ángel Cano, CEO de Wonnova, quien participó en su condición de mentee del Programa de Mentoring de la Fundación Madri+D, fundación para el impulso del conocimiento, la investigación y la innovación dependiente del Gobierno de la Comunidad de Madrid. Cuenta con un Programa de Mentoring para empresas de reciente constitución e innovadoras. A las empresas que participan como mentees en el programa se les asigna un mentor, empresario o profesional de reconocida trayectoria, durante un período de seis meses, El Programa cuenta ya con una trayectoria consolidada de 8 años y está reconocido por el MIT, Chicago innovation Mentors.
Ana Artexe , Mentoring Manager, en el País Vasco, del Programa de Mentoring para Personas Jóvenes Emprendedoras (Gaztenpresa, de Laboral Kutxa, Youth Business Spain). La Fundación Gaztenpresa es una iniciativa de Laboral Kutxa, en el ámbito de su Labor Social, dirigida a fomentar la creación de empleo a través de la puesta en marcha de nuevas empresas en el ámbito de País Pasco y Navarra. Dentro de sus diversas iniciativas a impulsado un Programa de Mentoring para la Consolidación Empresarial, que está integrado en la Red de Youth Business Spain (YBS) es la red que da cobertura al servicio en España de Youth Business International (YBI) es una red global de organizaciones sin ánimo de lucro ( entre las que están entidades como JP Morgan) que ayudan a personas jóvenes a crear su empresa mediante una metodología común, que combina formación, financiación y mentoring.
Marta Martinez de CEBEK Emprende y Joseba Mariezkurrena de BEAZ promotores del programa Bizkaia Mentoring Network, una iniciativa para la puesta en marcha una red de mentores empresariales que pondrá a disposición de las startups y pymes de Bizkaia un conocimiento, experiencia y red de contactos que les ayudaran a consolidar sus proyectos y a crecer. La red será está articulada a través de una plataforma online donde contactan mentores y mentees
- Mentoring en el ámbito de la Universidad y Educativo, que contó con la participación de:
Artemio Mojón, Doctor y profesor en la Escuela de Ingenieria de la Universidad de Vigo y uno de los impulsores del Programa Meet Teleco en dicha Escuela, que se ha extendido a otras facultades como la de Filología y Traducción, Facultad de Química y Escuela de Ingeniería de Minas. El objetivo de este programa es mejora la adaptación y acelerar el proceso de aprendizaje y rendimiento académico de los alumnos de primer año de universidad, que son metorizados por alumnos del ultimo año de carrera.
Rosa Vivas, Directora del Think Tank (Laboratorio de Ideas) Compromiso Asturias Siglo XXI y Coordinadora del Programa de Mentoring Internacional para jóvenes asturianos, cuyo objetivo es ser un puente entre el sistema educativo y el ámbito laboral, ampliando la formación universitaria con un proceso de orientación sobre cómo orientar, iniciar o continuar una carrera en el exterior para los jóvenes asturianos, así como aportar herramientas y contactos de interés que puedan contribuir a su capacitación profesional y al impulso de su carrera.
Gemma Guzman, Responsable del Programa Mentoring Apadrinando el Talento de la Fundación Princesa de Girona, cuyo objetivo es trabajar por los jóvenes en todos aquellos aspectos críticos para su futuro, y que cuenta con la Presidencia de Honor de Doña Leonor de Borbón y Ortiz, Princesa de Asturias y de Girona. Apadrinando el talento es un programa de mentoring que tiene como finalidad aumentar la empleabilidad de los jóvenes que son la primera generación en su familia en obtener una titulación superior, facilitando la transición del mundo educativo al mercado laboral, poniendo en valor el networking como herramienta indispensable para hacerse un sitio en el mercado de trabajo.
- Mentoring en el ámbito social, que contó con la presencia de:
Mariana Massaccesi, Coordinadora General de Voces Vitales en Argentina, una fundación dedicada a promover el liderazgo de la mujer como motor para el progreso económico, político y social de toda la comunidad, que está vinculada a organización mundial conocida como Vital Voices Global Partnership, impulsada en 1997 por Hillary Clinton y la ex secretaria de Estado EE.UU Madeleine Albright. Mariana nos expuso la extraordinaria labor que están realizando a través de su Programa de Mentoreo Líderes del Cono Sur y Mentoring Walk en muy diversos países, con el objetivo de brindar capacitación, mentoring y contactos a mujeres jóvenes con potencial de liderazgo para que logren que su visión se vuelva realidad, cambien la cultura de su entorno, adquieran reconocimiento global y reinviertan en otras mujeres.
José Miguel Martínez Urquijo, Director del Programa de Mentoring “Aprender Haciendo” de la Asociación sin animo de lucro Vasca Ahalbidetu, dirigido a mejorar la empleabilidad de jóvenes titulados desempleados menores de 30 años, que cuenta ya con 4 años de andadura. José Miguel Martínez Urquijo tiene una larga trayectoria como Mentor, habiendo impulsado el Proyecto UDES donde ejerció como mentor, y ha ejercido de mentor de directivos de varias ONGs, y en el Programa de Mentoring de la Universidad de Deusto, además de contar con una larga trayectoria en puestos de Dirección, habiendo sido Consejero Director General de IBERDROLA DIVERSIFICACIÓN, S.A., miembro del Comité de Dirección de IBERDROLA, y Presidente del Consejo Social de la Universidad del País Vasco.
- Mentoring en el ámbito de la empresa, que contó con la presencia de:
Clara Marchán, Directora General de Leo Burnett Madrid, empresa perteneciente al grupo multinacional del sector de la comunicación, Grupo Publicis , con presencia en 108 países y más de 77.000 empleados y que es la tercera agencia de comunicación mundial. Clara Marchan nos contó su experiencia como mentora , además de como parte del Comité de Coordinación del Programa de Mentoring VivaWomen del Grupo Publicis cuyo objetivo es impulsar la carrera directiva y el liderazgo de las mujeres dentro del Grupo.
Isabel Valls González, responsable del área de Talento y Cultura del BBVA BBVA, que cuenta con varios programas de Mentoring, como Mentoring de desarrollo y Mentoring de nuevas incorporaciones, que son coordinados por Isabel Valls, quien además se encarga de facilitar y apoyar la ejecución de todos los procesos de los programas.
Nieves Márquez, responsable del área de talento del Grupo Red Eléctrica Española y una de las impulsoras del Programa de Mentoring dentro de la Compañía. El Programa de mentoring de Red Eléctrica Española está enmarcado en un Programa de Desarrollo “Banco de Potencial de Jefes de Dpto”. Nieves Márquez es la responsable del diseño y gestión del programa de mentoring, que tiene ya 3 años de andadura y en el que participan 12 mentores y 12 mentees por año.
Sergio Moreno, Director de Recursos Humanos de Securitas Direct, y Mentor en el Programa Mentoring Key People, cuyo objetivo es desarrollar el talento de las personas clave en la compañía y está focalizado en los Senior Managers, nominados en plan de sucesión para acceso al Comité Ejecutivo.
Tras Bilbao Mentoring Conference el mentoring se fortalece, crea redes y se multiplica en España, para la Escuela de Mentoring ha sido una experiencia inolvidable haber formado parte de esta iniciativa.
El 22 de Junio tienes una cita ineludible con el mundo del Mentoring en Bilbao. Bilbao Mentoring Conference
¿Cuáles son las nuevas tendencias del mentoring a nivel internacional? ¿Cómo influye el ADN emocional en el desarrollo del talento? ¿Cómo aplican el mentoring las empresas de primeras línea? ¿En qué ámbitos se está desarrollando el mentoring en España?
Estas son algunas de las cuestiones que se debatirán en Bilbao Mentoring Conference el próximo 22 de junio en el Palacio Euskalduna de Bilbao.
El evento está organizado por el Ayuntamiento de Bilbao, quien cuenta con un programa de mentoring que este año cumple la VII Edición, y cuenta con la Dirección Científica de Mª Luisa de Miguel Corrales, Directora Ejecutiva de la Escuela de Mentoring, entidad colaboradora en la organización del Congreso.
Contaremos con los máximos referentes del Mentoring a nivel Mundial: David Clutterbuck, Co-fundador y embajador European Coaching and Mentoring Council – EMCC, y profesor en las universidades de Oxford Brookes University, Sheffield Hallam University and York St John. Autor de más de 50 libros sobre Coaching y Mentoring. Mª Luisa de Miguel Corrales, miembro del Consejo Editorial de la Revista Internacional Mentoring & Coaching de la EMCC, Premio Internacional en Mentoring EMCC 2015, Autora del libro “El Arte de Preguntar en el Mentoring”, investigadora en el campo del mentoring y mentora senior, con amplia trayectoria en el desarrollo de Programas de Mentoring, Directora Ejecutiva de la Escuela de Mentoring (www.escueladementoring.com), que está llevando a cabo la Dirección Científica de Bilbao Mentoring Conference.
Y con las investigaciones más avanzadas en el campo del desarrollo del talento y la gestión de personas, que se están aplicando al Mentoring: Elías Azulay será otro de los ponentes en el evento, Socio fundador-Director en Jacobson Consultan Spain y Profesor de formación permanente Campus EMPRENDE, Cátedra INNOVACIÓN y ciclos SWIFT TOOLS Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Autor del libro “Técnicas de negociación en mercados internacionales” a principios del año 2000, donde apareció por primera vez el término ADN emocional, que actualmente ha desarrollado y está aplicando con éxito en la selección de personal, la formación de equipos, procesos de coaching y mentoring, entre otros.
Tienes una oportunidad única para conocer de primera mano las experiencias en mentoring de más de 14 programas de mentoring en distintos ámbitos: universidades y ámbito educativo, emprendedores, pequeñas empresas, ámbito social y entidades no lucrativas, grandes empresas como BBVA, GRUPO PUBLICIS, RED ELECTRICA ESPAÑOLA y SECURITAS DIRECT.
Descargar programa pinchando aquí.
Inscríbete al evento pinchando aquí.
La asistencia al Congreso es totalmente gratuita. Plazas Limitadas hasta completar aforo.